Introducción a la Lista de referencias.
Su contexto:
Durante las segunda mitad del siglo 20, la academia ha experimentado grandes transformaciones. Entre estas, se ha propiciado el surgimiento de nuevas áreas de conocimiento y la expansión y cuestionamiento de los límites disciplinarios. La mirada disciplinar es objeto de discusión por reconocerse como limitante, ya que no provee el espacio para mirar fenómenos en su manifestación más comprensiva. La complejidad de los objetos de estudio obligan a la consideración de la aplicación de técnicas y metodologías que han sido consideradas ajenas a las disciplinas. Como consecuencia, se requiere de la integración de otros saberes.
Por otro lado, la noción de las antiguas disciplinas comienza a cuestionarse y, desde la perspectiva de la necesidad de producir conocimiento para otros objetos, surge, entre otras, la posibilidad de las miradas interdisciplinarias. Como parte de este proceso y ante el abrumador crecimiento de las áreas urbanas que se evidencia al principio del siglo 21, se genera la necesidad de otro enfoque, otra forma de abordar lo urbano. De ahí, los Estudios Urbanos.
Durante la primera década del nuevo siglo, un grupo de docentes del Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Estudios Generales coincidimos en que se hacía necesario crear un espacio para el estudio interdisciplinario de lo urbano. La colaboración dio origen al desarrollo del Proyecto de Estudios Urbanos. El Proyecto se establece formalmente en el año 2007 y contó con Fondos Semilla otorgados por el Decanato de Estudios Graduados e Investigación (DEGI) de este Recinto. La otorgación de estos fondos propició la preparación de una Propuesta para el desarrollo de un Programa Graduado en Estudios Urbanos. Como parte del proceso para su implantación, se requirió que se iniciara el ofrecimiento de cursos sobre la temática. A partir de ese momento se ofrecen una serie de cursos bajo la codificación de CISO 5995 y el curso sombrilla “Seminario Interdisciplinario sobre las Ciencias Sociales (Tema Variable)”. Con esta codificación se han ofrecido cíclicamente los cursos:
- Del Bohío a la Megalópolis,
- Pensar la ciudad,
- Globalización y ciudad,
- Seminario de integración de Estudios Urbanos,
- Desarrollo urbano en Puerto Rico y el Caribey
- Semántica del hábitat y el cuerpo en la cultura del automóvil.
Para la elaboración de la Propuesta, se integra al esfuerzo la Escuela de Arquitectura de este Recinto. Esta considera la importancia de la integración de los estudios urbanos a su currículo como uno vital en la preparación de futuros diseñadores urbanos. La propuesta para el nuevo Programa Graduado en Estudios Urbanos establece que los grados de Maestría y Doctorado se otorgarán en conjunto por la Facultad y la Escuela.
Los cursos que se han ofrecido durante este periodo de tiempo han integrado a docentes de la Escuela de Arquitectura, la Facultad de Estudios Generales, otras Facultades del Recinto, de otros Recintos y a profesores invitados del extranjero.
Diseño y desarrollo de la lista de referencias:
El concepto de esta lista de referencia fue presentado a la dirección de la Biblioteca Santiago Iglesias, hijo, de la Escuela de Arquitectura. Esta biblioteca es el centro de apoyo e información del Proyecto de Estudios Urbanos. Su Director, el Dr. José Flores, la Dra. Laurie Ortíz y la Bibliotecaria Jannette Babilonia de inmediato acogieron el proyecto y estimularon su desarrollo. El desarrollo de la lista de referencias ha pasado por varias etapas y el proceso ha sido una experiencia de aprendizaje para todos los que hemos colaborado en el mismo. La Facultad de Estudios Generales apoyó el proceso con la contratación de estudiantes a jornal que han sido clave en las etapas iniciales de búsqueda, identificación, organización y depuración de la información contenida en la lista de referencias.
En un principio, se comienza a organizar la misma haciendo acopio de varias bibliografías que habían sido preparadas por docentes participantes del Proyecto de Estudios Urbanos, tanto para sus cursos como para diversas presentaciones y publicaciones. Posteriormente, se identificaron fichas bibliográficas de las diversas Bibliotecas y colecciones del Sistema de Bibliotecas del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. De esta manera, se comenzó la identificación en: la Colección Puertorriqueña, la Colección de Circulación de la Biblioteca José M. Lázaro, la Colección Dr. Rafael Picó de la Escuela de Planificación, la Biblioteca Ángel Quintero Alfaro de la Facultad de Estudios Generales y varias colecciones de la Biblioteca Santiago Iglesias, hijo, de la Escuela de Arquitectura. También se llevó a cabo la identificación de fichas en la Biblioteca General del Instituto de Cultura Puertorriqueña y la colección de la Biblioteca Dr. Hermenegildo Ortiz Quiñones de la Junta de Planificación de Puerto Rico. En esta etapa trabajaron con entusiasmo y creatividad los estudiantes Mónica Zabala y Jorge Prieto.
Por otro lado, como parte del programa Scholar in Residence de la Universidad de Nueva York (NYU) durante el verano de 2015, se realizó investigación en la colección de la Biblioteca Elmer Holmes Bobst. Allí, con el apoyo del bibliotecario Scott Collard, especialista en colecciones de ciencias sociales, se proveyó el acceso a los diversos buscadores de ese sistema bibliotecario. Desde allí se accedió, además, a algunas colecciones de ciencias sociales de la Universidad de Columbia y se identificaron fichas bibliográficas que se incorporan a nuestro recurso. Durante esa estadía en la NYU, también se visitó el Centro de Investigaciones Puertorriqueñas de Hunter College, en el cual se identificaron fichas adicionales.
Una vez hicimos acopio de un cuerpo bibliográfico, se hizo evidente la necesidad de organizar la lista por temas. De ahí el índice temático. Este esfuerzo no solo nos dirigió a la identificación de otras referencias, sino que nos demostró que algunas de las fichas podían muy bien encontrarse dentro de varias categorías.
El proceso de identificación de recursos bibliográficos no cesa, no solo porque las fuentes de información son muchas, sino también porque se continúa el proceso de publicación de nuevas investigaciones y trabajos relacionados. A estos efectos, una preocupación de los editores de este recurso de investigación ha sido que el mismo continúe enriqueciéndose. Con este propósito, el Proyecto de Estudios Urbanos se compromete a continuar revisando e incorporando nuevas fichas bibliográficas. Las fichas se encuentran almacenadas en nuestra cuenta Mendeley, al igual que en dispositivos de memoria externos y en la nube para asegurar el acceso y preservación de las mismas. Como parte del esfuerzo de la Escuela de Arquitectura para fomentar el uso de un estilo bibliográfico más apropiado para las disciplinas que acoge, esta lista de referencias se ha preparado siguiendo la 16ª Edición del Manual de Estilo de Chicago. En el proceso final de organización, edición y publicación en línea de la lista, el trabajo que realizó la estudiante PEAF Janet Saumell, de la Escuela Graduada de Ciencias de la Información, ha sido fundamental para la culminación de este proyecto. Finalmente, y para el proceso de incorporación de este recurso a la página de la Biblioteca Santiago Iglesias, hijo, hemos tenido la colaboración de la unidad de Tecnología Instruccional y Educación a Distancia (TIED) de esa misma biblioteca y de los Sres. Héctor Abreu Abreu y Luis Rodríguez Matos. A estos fines, y con el apoyo de el TIED de la Escuela de Arquitectura, la lista de referencia proveerá el espacio para que sus usuarios puedan contribuir al continuo enriquecimiento de la misma. Esta lista, por lo tanto, se convierte en un recurso de investigación que continuará creciendo.
